二年级上册植物妈妈有办法说课稿

时间:2024-05-05 23:58:13
二年级上册植物妈妈有办法说课稿

二年级上册植物妈妈有办法说课稿

作为一无名无私奉献的教育工作者,总不可避免地需要编写说课稿,写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。说课稿应该怎么写呢?以下是小编精心整理的二年级上册植物妈妈有办法说课稿,仅供参考,大家一起来看看吧。

二年级上册植物妈妈有办法说课稿1

一、说教材

1、教材简析

《植物妈妈有办法》是小学语文第三册的课文,这是一首充满儿童情趣、富有韵律感的诗歌。全诗用拟人的手法生动形象地把自然知识蕴含其中,语言朗朗上口、内容浅显易懂,是优秀的科普作品。课文共有五个小节,分别介绍了蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的,配有两幅插图。

学习这篇课文的目的是激发学生了解植物知识、探索大自然奥秘的兴趣,培养学生留心身边的事物、认真观察的好习惯,有一定的词语积累。

2、教学目标

(1)能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。

(2)理解诗句。了解薄公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。

(3)培养学生对大自然的热爱和观察大自然的兴趣。

3、教学重难点:

教学重、难点:让学生了解三种植物传播种子的办法,激发学生热爱大自然的情趣和对知识的渴求。

二、说教法和学法

新课标指出“学生是语文学习的主人,语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊 ……此处隐藏11167个字……动识字的愿望”根据学生天性爱玩的特点,利用游戏来熟记生字。这样一来调动学生识字的热情,相互交流识字方法,提高自主识字的效果。为学生营造一个轻松快乐的学习氛围。]

2、有感情的朗读课文内容。(质疑)

(1)带着疑问读文

(2)指名读、小组合作学习

(3)自学2——4小节

(4)比一比、赛一赛看谁读的好

3、交流汇报成果

[设计意图:通过小组合作,培养学生独立自主学习的能力、让学生在互相解答中彼此相长,既加强了理解又让学生体会到同伴互助的作用,同时还可以把向书本学习和大自然学习结合起来。我大胆放手让学生自己提出问题,适当启发诱导,让学生真正成为学习的主人]。

(三)、实效评价

(1)这一环节中我出示了几道练习题,来检测一下学生对课文内容的掌握情况

(2)为了拓宽学生的视野,搜集一些其它种子传播的方法如:椰子、石榴等

[设计意图:创设多样的练习方式,巩固所学,达到学用结合。在培养学生搜集信息的同时,激发学生探索奥秘的兴趣。]

(四)、大显身手

下面同学们把你知道的植物传播种子的方法画下来,好吗?

展示台(我是最棒的)

[设计意图:这样做既可以让学生在合作中获知,激发学生的兴趣,又可以增强的荣誉感。]

师总结:我们要想获取更多的知识,就要学会仔细观察,养成好的习惯,经常到大自然中去寻找知识,探究奥秘,从植物妈妈的“办法”中,我们感到大自然的奇妙。

[板书设计]

植物妈妈有办法

蒲公英降落伞风吹

苍耳铠甲动物皮毛带

豌豆豆荚太阳晒

《二年级上册植物妈妈有办法说课稿.doc》
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